「安全管理」の方針
2026年2月
◎ 安全を守る大原則
子どもたちの生命の安全を最優先して守ります
〜 原則「安全がないと自由もクソもない」 〜
何よりも大切なことは、子どもの生命（心と身体の安全）を最優先することです。
「ハザード」に該当する危険は、「自由」「任せる」範疇にはありません。
2025年のいどこ塾でのこと。摂津峡での川あそび中に6年生の男子が岩場から川に飛び込もうとした際に足を滑らせ、下の岩に転落する事故が発生しました。救急搬送される事態となり、幸い命に別状はありませんでしたが、大きなケガを負いました。この出来事を受け、私たちは改めて「子どもたちの命を守る責任」を痛感し、今後の活動における安全管理の姿勢と行動を明確にします。今後の活動において、以下の安全管理方針を全スタッフが共有し、実践します。
◎ 安全管理上の大人の責任 〜行動指針〜
ハザードレベルの危険は、大人が責任をもって除去します。
ハザードレベルの環境・行動には、明確な対策を講じます。
(除去 /注意喚起 /禁止）
〜「リスクとハザード」考え方〜
「危険の性質」を 「リスク」と「ハザード」２つの視点で明確に切り分けます。
ハザードは、学びや自由の範疇ではありません。安全を優先し、選択を委ねるのではなく「禁止」は禁止としてその除去を徹底します。
「大人の責任」として必ず除くべき「ハザードの基準」を明確に定めます。
≪ ハザード ≫
… 除去する （子どもには「予測」「回避」できない潜在的で重篤な危険）
≪ リスク ≫
…残す （子どもが経験することで「学びにつながる範囲」の危険）
・「危険予測」と「回避方法」の説明に努めます。
・リスクは、子ども自身の経験に応じて、自分で扱える危険です。リスクと向き合う経験は成長のために必要ですが、ハザードである、子どもの経験では予測・回避ができず、心身に深い傷を負うような危険）は、あってはなりません。
「ハザードレベル」の状況は徹底して取り除くこと。と、「リスクレベル」の体験は、自ら考え工夫し、試行錯誤する学びの機会として大切にします。
◎「安全教育」の考え方へ
【安全管理・教育】安全”教育”の考え方｜一社)根っこわーくす|居場所/フリースクール/野外教育
